桂林信息科技學(xué)院
桂林信息科技學(xué)院是幾本？是公辦還是民辦呢？需要讀幾年？
田喜軍 回復(fù)了問(wèn)題 ? 3 人關(guān)注 ? 3 個(gè)回復(fù) ? 3824 次瀏覽 ? 2022-09-19 23:58
桂林信息科技學(xué)院是幾本？是一本還是二本，桂林信息科技學(xué)院是公辦還是民辦呢？需要讀幾年？... ...
梁丁丁簡(jiǎn)歷：桂林信息科技學(xué)院校長(zhǎng)梁丁丁，曾任賀州學(xué)院黨委書記、桂林電子科技大學(xué)黨委副書記、北海副市長(zhǎng)
回復(fù)三品大王 發(fā)起了問(wèn)題 ? 1 人關(guān)注 ? 0 個(gè)回復(fù) ? 6467 次瀏覽 ? 2022-09-17 21:14
梁丁丁同志（簡(jiǎn)歷）： 梁丁丁，男，1965年9月生，壯族，籍貫廣西宜州，1986年12月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，1986年7月參加工作，大學(xué)學(xué)歷，工學(xué)學(xué)士。 --------------------------------------- 曾任桂林電子科技大學(xué)... ...
桂林信息科技學(xué)院是幾本？是公辦還是民辦呢？需要讀幾年？
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梁丁丁簡(jiǎn)歷：桂林信息科技學(xué)院校長(zhǎng)梁丁丁，曾任賀州學(xué)院黨委書記、桂林電子科技大學(xué)黨委副書記、北海副市長(zhǎng)
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梁丁丁同志（簡(jiǎn)歷）： 梁丁丁，男，1965年9月生，壯族，籍貫廣西宜州，1986年12月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，1986年7月參加工作，大學(xué)學(xué)歷，工學(xué)學(xué)士。 --------------------------------------- 曾任桂林電子科技大學(xué)... ...
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?桂林信息科技學(xué)院坐落在歷史文化名城、山水甲天下的桂林市。學(xué)校前身桂林電子工業(yè)學(xué)院信息科技學(xué)院創(chuàng)建于2001年，2004年，教育部下文確認(rèn)學(xué)校為獨(dú)立學(xué)院，2006年，學(xué)校更名為桂林電子科技大學(xué)信息科技學(xué)院，2021年5月經(jīng)教育部批準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置的本科層次民辦普通高等學(xué)校，更名為“桂林信息科技學(xué)院”。
學(xué)校傳承、賡續(xù)桂林電子科技大學(xué)的學(xué)科、專業(yè)優(yōu)勢(shì)，經(jīng)過(guò)20余年的發(fā)展，目前已逐步形成以工為主，信息學(xué)科優(yōu)勢(shì)突出，工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的普通本科院校。學(xué)校面向全國(guó)23個(gè)省（市、自治區(qū)）招收全日制普通本科生，在校生12500余人?，F(xiàn)已開(kāi)設(shè)信息工程學(xué)院、電子工程學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、商學(xué)院、創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院、外貿(mào)與外語(yǔ)學(xué)院、體育與健康學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、數(shù)學(xué)教研部9個(gè)二級(jí)單位34個(gè)專業(yè)。
辦學(xué)定位。立足桂林，服務(wù)廣西，面向全國(guó)，服務(wù)行業(yè)及區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，逐步建成以工為主，電子信息特色突出，工、管、文、理等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，區(qū)內(nèi)一流、區(qū)域內(nèi)有影響力的特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)。
校園環(huán)境。校園環(huán)境優(yōu)美，學(xué)習(xí)、生活條件完備。學(xué)校先后獲得“全國(guó)綜合實(shí)力獨(dú)立學(xué)院”“全國(guó)高校疫情防控工作突出單位”“廣西高校大學(xué)生思想政治工作先進(jìn)單位”“廣西壯族自治區(qū)高等學(xué)校安全文明校園”。學(xué)生食堂和公寓被評(píng)為“廣西高校示范性標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生食堂”和“廣西高校示范性標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公寓”。
專業(yè)建設(shè)。秉承“面向行業(yè)、技術(shù)引領(lǐng)、能力導(dǎo)向、產(chǎn)教融合”的專業(yè)建設(shè)理念，學(xué)校始終以培養(yǎng)高質(zhì)量“應(yīng)用型人才”為目標(biāo)，大力推動(dòng)新工科、新文科、新商科建設(shè)，構(gòu)建起“大數(shù)據(jù)與網(wǎng)絡(luò)安全、電子信息、智能制造、數(shù)字創(chuàng)意設(shè)計(jì)、信息化管理、國(guó)際商務(wù)與服務(wù)”等六大專業(yè)集群。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)群為廣西新建本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展首期試點(diǎn)專業(yè)群。通信工程、電子信息工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、市場(chǎng)營(yíng)銷四個(gè)專業(yè)被列為廣西民辦高校重點(diǎn)支持建設(shè)專業(yè)。機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)被評(píng)為自治區(qū)一流本科專業(yè)?！禖語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》《云計(jì)算和服務(wù)器應(yīng)用》《管理學(xué)》《逆向工程技術(shù)》《馬克思主義基本原理概論》《專題設(shè)計(jì)討論》被評(píng)為自治區(qū)一流本科課程。
平臺(tái)建設(shè)。分別與TI、NI、訊方等公司合作，獲28個(gè)教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目。成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，建立了通信等6個(gè)不同學(xué)科類別的大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐基地、1個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心和1個(gè)大學(xué)生愛(ài)心茶室。工程技術(shù)人才實(shí)踐教育基地被評(píng)為“自治區(qū)級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地”，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心被評(píng)為“廣西高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地”。大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心被評(píng)為首批廣西高校大學(xué)生心理健康與咨詢示范中心。加入了全國(guó)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)（學(xué)院）聯(lián)盟，進(jìn)一步助推學(xué)校建設(shè)高水平應(yīng)用型大學(xué)進(jìn)程。
人才培養(yǎng)。學(xué)校堅(jiān)持立德樹(shù)人的根本任務(wù)，堅(jiān)持“育人為本、質(zhì)量立?！钡霓k學(xué)理念，致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高水平應(yīng)用型人才。不斷深化產(chǎn)教融合，推進(jìn)校企合作，實(shí)施“3+1”等校企聯(lián)合培養(yǎng)模式，構(gòu)建了學(xué)校與行業(yè)、企業(yè)協(xié)同育人機(jī)制，建立校企合作企業(yè)100余家。有力培育“知行文化”，獲全國(guó)高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。學(xué)生在各級(jí)各類科技競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)。其中，獲全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽全國(guó)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)；獲全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽全國(guó)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)；獲中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國(guó)銅獎(jiǎng)2項(xiàng)；獲全國(guó)大學(xué)生機(jī)器人大賽ROBOMASTER2021機(jī)甲大師高校單項(xiàng)賽區(qū)全國(guó)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)；獲藍(lán)橋杯全國(guó)軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽全國(guó)總決賽一等獎(jiǎng)2項(xiàng)；獲全國(guó)高校商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽國(guó)際貿(mào)易競(jìng)賽全國(guó)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)；獲全國(guó)信息安全與對(duì)抗技術(shù)競(jìng)賽分組對(duì)抗賽第6名、第7名。獲全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；獲中國(guó)大學(xué)生工程實(shí)踐與創(chuàng)新能力大賽全國(guó)決賽銀獎(jiǎng)1項(xiàng)；獲學(xué)生男子籃球隊(duì)CUBA（陽(yáng)光組）中國(guó)大學(xué)生籃球聯(lián)賽決賽第9名。
畢業(yè)生深受用人單位歡迎，學(xué)校5次被評(píng)為“廣西普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”，4次被評(píng)為“廣西高校畢業(yè)生就業(yè)工作突出單位”。
師資隊(duì)伍?，F(xiàn)有專任教師600余人，高級(jí)職稱教師占比39%、碩士學(xué)位及以上教師占比60%。教師中有全國(guó)模范教師1人、“八桂學(xué)者”1人、廣西優(yōu)秀專家1人、廣西十百千人才工程第二層次人選1人、廣西“新世紀(jì)十百千人才工程”第二層次人才1人、廣西高校優(yōu)秀人才資助計(jì)劃1人、廣西高校思想政治教育杰出人才支持計(jì)劃1人、廣西高校骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃2人、廣西十百千拔尖會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)對(duì)象1人等。
國(guó)（境）外合作與交流。學(xué)校與英國(guó)、德國(guó)、?意大利、法國(guó)、芬蘭、美國(guó)、加拿大、澳大利亞、新西蘭、馬來(lái)西亞、泰國(guó)、菲律賓、中國(guó)澳門、中國(guó)臺(tái)灣等國(guó)家和地區(qū)的眾多高校建立了合作與交流關(guān)系，開(kāi)展形式多樣的本科和碩士留學(xué)、游學(xué)、交換生、海外實(shí)習(xí)等項(xiàng)目。
學(xué)校開(kāi)設(shè)了ACCA（國(guó)際注冊(cè)會(huì)計(jì)師）、CMA（美國(guó)注冊(cè)管理會(huì)計(jì)師）、法國(guó)CAFA侍酒師等國(guó)際認(rèn)證課程，供有興趣的同學(xué)選擇學(xué)習(xí)。
獎(jiǎng)助學(xué)金。為激勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，學(xué)校設(shè)立了各類獎(jiǎng)學(xué)金，其中特等獎(jiǎng)學(xué)金10000元/年，一、二、三等獎(jiǎng)學(xué)金分別為6000元/年、3000元/年、1500元/年，國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金8000元/年，國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金5000元/年，自治區(qū)人民政府獎(jiǎng)學(xué)金5000元/年。
展望未來(lái)，學(xué)校秉承“博文約禮、敬事益謙”校訓(xùn)精神，實(shí)施“質(zhì)量立校、特色興校、人才強(qiáng)校、依法治?！卑l(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持走特色化、差異化和內(nèi)涵式發(fā)展道路，不斷深化高等教育綜合改革，全面推進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展，全面提高辦學(xué)質(zhì)量，不斷提升學(xué)校的綜合實(shí)力、核心競(jìng)爭(zhēng)力和社會(huì)影響力，逐步將學(xué)校建設(shè)成為電子信息特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)。
?桂林信息科技學(xué)院坐落在歷史文化名城、山水甲天下的桂林市。學(xué)校前身桂林電子工業(yè)學(xué)院信息科技學(xué)院創(chuàng)建于2001年，2004年，教育部下文確認(rèn)學(xué)校為獨(dú)立學(xué)院，2006年，學(xué)校更名為桂林電子科技大學(xué)信息科技學(xué)院，2021年5月經(jīng)教育部批準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置的本科層次民辦普通高等學(xué)校，更名為“桂林信息科技學(xué)院”。
學(xué)校傳承、賡續(xù)桂林電子科技大學(xué)的學(xué)科、專業(yè)優(yōu)勢(shì)，經(jīng)過(guò)20余年的發(fā)展，目前已逐步形成以工為主，信息學(xué)科優(yōu)勢(shì)突出，工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的普通本科院校。學(xué)校面向全國(guó)23個(gè)省（市、自治區(qū)）招收全日制普通本科生，在校生12500余人?，F(xiàn)已開(kāi)設(shè)信息工程學(xué)院、電子工程學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、商學(xué)院、創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院、外貿(mào)與外語(yǔ)學(xué)院、體育與健康學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、數(shù)學(xué)教研部9個(gè)二級(jí)單位34個(gè)專業(yè)。
辦學(xué)定位。立足桂林，服務(wù)廣西，面向全國(guó)，服務(wù)行業(yè)及區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，逐步建成以工為主，電子信息特色突出，工、管、文、理等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，區(qū)內(nèi)一流、區(qū)域內(nèi)有影響力的特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)。
校園環(huán)境。校園環(huán)境優(yōu)美，學(xué)習(xí)、生活條件完備。學(xué)校先后獲得“全國(guó)綜合實(shí)力獨(dú)立學(xué)院”“全國(guó)高校疫情防控工作突出單位”“廣西高校大學(xué)生思想政治工作先進(jìn)單位”“廣西壯族自治區(qū)高等學(xué)校安全文明校園”。學(xué)生食堂和公寓被評(píng)為“廣西高校示范性標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生食堂”和“廣西高校示范性標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公寓”。
專業(yè)建設(shè)。秉承“面向行業(yè)、技術(shù)引領(lǐng)、能力導(dǎo)向、產(chǎn)教融合”的專業(yè)建設(shè)理念，學(xué)校始終以培養(yǎng)高質(zhì)量“應(yīng)用型人才”為目標(biāo)，大力推動(dòng)新工科、新文科、新商科建設(shè)，構(gòu)建起“大數(shù)據(jù)與網(wǎng)絡(luò)安全、電子信息、智能制造、數(shù)字創(chuàng)意設(shè)計(jì)、信息化管理、國(guó)際商務(wù)與服務(wù)”等六大專業(yè)集群。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)群為廣西新建本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展首期試點(diǎn)專業(yè)群。通信工程、電子信息工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、市場(chǎng)營(yíng)銷四個(gè)專業(yè)被列為廣西民辦高校重點(diǎn)支持建設(shè)專業(yè)。機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)被評(píng)為自治區(qū)一流本科專業(yè)?！禖語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》《云計(jì)算和服務(wù)器應(yīng)用》《管理學(xué)》《逆向工程技術(shù)》《馬克思主義基本原理概論》《專題設(shè)計(jì)討論》被評(píng)為自治區(qū)一流本科課程。
平臺(tái)建設(shè)。分別與TI、NI、訊方等公司合作，獲28個(gè)教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目。成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，建立了通信等6個(gè)不同學(xué)科類別的大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐基地、1個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心和1個(gè)大學(xué)生愛(ài)心茶室。工程技術(shù)人才實(shí)踐教育基地被評(píng)為“自治區(qū)級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地”，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心被評(píng)為“廣西高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地”。大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心被評(píng)為首批廣西高校大學(xué)生心理健康與咨詢示范中心。加入了全國(guó)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)（學(xué)院）聯(lián)盟，進(jìn)一步助推學(xué)校建設(shè)高水平應(yīng)用型大學(xué)進(jìn)程。
人才培養(yǎng)。學(xué)校堅(jiān)持立德樹(shù)人的根本任務(wù)，堅(jiān)持“育人為本、質(zhì)量立?！钡霓k學(xué)理念，致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高水平應(yīng)用型人才。不斷深化產(chǎn)教融合，推進(jìn)校企合作，實(shí)施“3+1”等校企聯(lián)合培養(yǎng)模式，構(gòu)建了學(xué)校與行業(yè)、企業(yè)協(xié)同育人機(jī)制，建立校企合作企業(yè)100余家。有力培育“知行文化”，獲全國(guó)高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。學(xué)生在各級(jí)各類科技競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)。其中，獲全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽全國(guó)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)；獲全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽全國(guó)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)；獲中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國(guó)銅獎(jiǎng)2項(xiàng)；獲全國(guó)大學(xué)生機(jī)器人大賽ROBOMASTER2021機(jī)甲大師高校單項(xiàng)賽區(qū)全國(guó)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)；獲藍(lán)橋杯全國(guó)軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽全國(guó)總決賽一等獎(jiǎng)2項(xiàng)；獲全國(guó)高校商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽國(guó)際貿(mào)易競(jìng)賽全國(guó)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)；獲全國(guó)信息安全與對(duì)抗技術(shù)競(jìng)賽分組對(duì)抗賽第6名、第7名。獲全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；獲中國(guó)大學(xué)生工程實(shí)踐與創(chuàng)新能力大賽全國(guó)決賽銀獎(jiǎng)1項(xiàng)；獲學(xué)生男子籃球隊(duì)CUBA（陽(yáng)光組）中國(guó)大學(xué)生籃球聯(lián)賽決賽第9名。
畢業(yè)生深受用人單位歡迎，學(xué)校5次被評(píng)為“廣西普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”，4次被評(píng)為“廣西高校畢業(yè)生就業(yè)工作突出單位”。
師資隊(duì)伍?，F(xiàn)有專任教師600余人，高級(jí)職稱教師占比39%、碩士學(xué)位及以上教師占比60%。教師中有全國(guó)模范教師1人、“八桂學(xué)者”1人、廣西優(yōu)秀專家1人、廣西十百千人才工程第二層次人選1人、廣西“新世紀(jì)十百千人才工程”第二層次人才1人、廣西高校優(yōu)秀人才資助計(jì)劃1人、廣西高校思想政治教育杰出人才支持計(jì)劃1人、廣西高校骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃2人、廣西十百千拔尖會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)對(duì)象1人等。
國(guó)（境）外合作與交流。學(xué)校與英國(guó)、德國(guó)、?意大利、法國(guó)、芬蘭、美國(guó)、加拿大、澳大利亞、新西蘭、馬來(lái)西亞、泰國(guó)、菲律賓、中國(guó)澳門、中國(guó)臺(tái)灣等國(guó)家和地區(qū)的眾多高校建立了合作與交流關(guān)系，開(kāi)展形式多樣的本科和碩士留學(xué)、游學(xué)、交換生、海外實(shí)習(xí)等項(xiàng)目。
學(xué)校開(kāi)設(shè)了ACCA（國(guó)際注冊(cè)會(huì)計(jì)師）、CMA（美國(guó)注冊(cè)管理會(huì)計(jì)師）、法國(guó)CAFA侍酒師等國(guó)際認(rèn)證課程，供有興趣的同學(xué)選擇學(xué)習(xí)。
獎(jiǎng)助學(xué)金。為激勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，學(xué)校設(shè)立了各類獎(jiǎng)學(xué)金，其中特等獎(jiǎng)學(xué)金10000元/年，一、二、三等獎(jiǎng)學(xué)金分別為6000元/年、3000元/年、1500元/年，國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金8000元/年，國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金5000元/年，自治區(qū)人民政府獎(jiǎng)學(xué)金5000元/年。
展望未來(lái)，學(xué)校秉承“博文約禮、敬事益謙”校訓(xùn)精神，實(shí)施“質(zhì)量立校、特色興校、人才強(qiáng)校、依法治?！卑l(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持走特色化、差異化和內(nèi)涵式發(fā)展道路，不斷深化高等教育綜合改革，全面推進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展，全面提高辦學(xué)質(zhì)量，不斷提升學(xué)校的綜合實(shí)力、核心競(jìng)爭(zhēng)力和社會(huì)影響力，逐步將學(xué)校建設(shè)成為電子信息特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)。
